Disponível em http://youtu.be/iUWTqhS5UPI
Trechos com Audio Descrição para deficientes visuais transmitido pelo SBT.
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
sexta-feira, 9 de setembro de 2011
Educação Brasileira 43 - com audiodescrição
Disponível em http://youtu.be/wDNJ1bNwc7Q
No 1º bloco, Éderson Granetto conversa com o professor José Franciso Soares, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista em avaliação e políticas educacionais sobre as várias propostas que têm sido divulgadas para inserir o IDEB em leis educacionais, como por exemplo afixar os resultados nas portas das escolas para conhecimento dos pais de alunos.
No 2º bloco, Ederson Granetto conversa com o professor Paulo Blikstein, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, que recebeu recentemente um prêmio importante do governo americano por um projeto que desenvolveu. Paulo Blikstein, formado em Engenharia pela USP, vive nos Estados Unidos há 11 anos e recebeu o Early Career Award, da National Science Foundation, a Fundação Nacional de Ciência.
No 1º bloco, Éderson Granetto conversa com o professor José Franciso Soares, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista em avaliação e políticas educacionais sobre as várias propostas que têm sido divulgadas para inserir o IDEB em leis educacionais, como por exemplo afixar os resultados nas portas das escolas para conhecimento dos pais de alunos.
No 2º bloco, Ederson Granetto conversa com o professor Paulo Blikstein, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, que recebeu recentemente um prêmio importante do governo americano por um projeto que desenvolveu. Paulo Blikstein, formado em Engenharia pela USP, vive nos Estados Unidos há 11 anos e recebeu o Early Career Award, da National Science Foundation, a Fundação Nacional de Ciência.
Educação Brasileira 42 - com audiodescrição
Disponível em http://youtu.be/k_1IPtMNEoA
1º Bloco -- Maurício Érnica / Educação e Vulnerabilidade Social
O assunto da entrevista é uma pesquisa feita em São Paulo que constatou que os estudantes moradores de áreas de maior vulnerabilidade social estão mais sujeitos a ter baixos desempenhos na escola. Éderson Granetto conversa com Maurício Érnica, pesquisador do Cenpec Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária e consultor da Fundação Tide Azevedo Setúbal. As duas entidades são responsáveis pela pequisa ao lado da Fundação Itaú Social e do Unicef.
2º Bloco - Luis Carlos de Oliveira / Sedentarismo na Escola
Ederson Granetto conversa com o professor Luis Carlos de Oliveira sobre uma pesquisa feita pelo Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul com alunos da quinta à nona séries do Ensino Fundamental e com alunos do terceiro ano do Ensino Médio que mostra que os que frequentam o ensino médio são mais ativos que os estudantes com menos idade. A entrevista explica como foi feito o levantamento e dá sugestões de como combater o sedentarismo entre os estudantes.
1º Bloco -- Maurício Érnica / Educação e Vulnerabilidade Social
O assunto da entrevista é uma pesquisa feita em São Paulo que constatou que os estudantes moradores de áreas de maior vulnerabilidade social estão mais sujeitos a ter baixos desempenhos na escola. Éderson Granetto conversa com Maurício Érnica, pesquisador do Cenpec Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária e consultor da Fundação Tide Azevedo Setúbal. As duas entidades são responsáveis pela pequisa ao lado da Fundação Itaú Social e do Unicef.
2º Bloco - Luis Carlos de Oliveira / Sedentarismo na Escola
Ederson Granetto conversa com o professor Luis Carlos de Oliveira sobre uma pesquisa feita pelo Centro de Estudos do Laboratório de Aptidão Física de São Caetano do Sul com alunos da quinta à nona séries do Ensino Fundamental e com alunos do terceiro ano do Ensino Médio que mostra que os que frequentam o ensino médio são mais ativos que os estudantes com menos idade. A entrevista explica como foi feito o levantamento e dá sugestões de como combater o sedentarismo entre os estudantes.
Educação Brasileira 41 - com audiodescrição
Disponível em http://youtu.be/mWsC002O3dg
1º Bloco -- Éderson Granetto conversa com o professor João Augusto Gentilini, da Unesp. O assunto é o IDEB. As escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro têm que afixar em lugar visível as notas do IDEB - o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Essa medida também está sendo discutida no congresso por conta de um projeto que, se aprovado, obrigará todas as escolas do país a expor na portaria a nota do IDEB.
No 2º Bloco, o assunto também é o IDEB. Ederson Granetto conversa com o professor Ocimar Alavarse, da Faculdade de Educação da USP, que é um estudioso das avaliações educacionais. O Índice de desenvolvimento da educação básica, o IDEB, tem sido apontado como ferramenta para se avaliar a capacidade de as escolas ensinarem seus alunos. Há quem queira obrigar que ele seja exibido por força de lei nas portas das escolas para orientar os pais. Mas o IDEB não é uma unanimidade. Seu cálculo e sua aplicação também recebem críticas de estudiosos de matemática e estatística. Eles não aceitam o uso do índice como a mais absoluta verdade a respeito do nível de aprendizado dos alunos do ensino básico.
1º Bloco -- Éderson Granetto conversa com o professor João Augusto Gentilini, da Unesp. O assunto é o IDEB. As escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro têm que afixar em lugar visível as notas do IDEB - o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Essa medida também está sendo discutida no congresso por conta de um projeto que, se aprovado, obrigará todas as escolas do país a expor na portaria a nota do IDEB.
No 2º Bloco, o assunto também é o IDEB. Ederson Granetto conversa com o professor Ocimar Alavarse, da Faculdade de Educação da USP, que é um estudioso das avaliações educacionais. O Índice de desenvolvimento da educação básica, o IDEB, tem sido apontado como ferramenta para se avaliar a capacidade de as escolas ensinarem seus alunos. Há quem queira obrigar que ele seja exibido por força de lei nas portas das escolas para orientar os pais. Mas o IDEB não é uma unanimidade. Seu cálculo e sua aplicação também recebem críticas de estudiosos de matemática e estatística. Eles não aceitam o uso do índice como a mais absoluta verdade a respeito do nível de aprendizado dos alunos do ensino básico.
Educação Brasileira 40 - com audiodescrição
Disponível em http://youtu.be/-9lpLSBDyT8
No primeiro bloco, Ederson Granetto conversa com Renato Pavanello, coordenador do projeto Condigitais da Unicamp, sobre esse projeto de produção de conteúdos digitais para a Educação Básica. No segundo bloco, a entrevistada é Beatriz Graeff, supervisora de Proteção Escolar e Cidadania da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo sobre o projeto Professor Mediador Escolar e Comunitário, que coloca nas escolas um professor treinado para mediar conflitos, uma forma de melhorar as relações pessoais e evitar a violência nas escolas paulistas.
No primeiro bloco, Ederson Granetto conversa com Renato Pavanello, coordenador do projeto Condigitais da Unicamp, sobre esse projeto de produção de conteúdos digitais para a Educação Básica. No segundo bloco, a entrevistada é Beatriz Graeff, supervisora de Proteção Escolar e Cidadania da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo sobre o projeto Professor Mediador Escolar e Comunitário, que coloca nas escolas um professor treinado para mediar conflitos, uma forma de melhorar as relações pessoais e evitar a violência nas escolas paulistas.
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